segunda-feira, 7 de dezembro de 2009

Araraquara conquista Selo Ambiental Verde Azul

Com 88,12 pontos, Araraquara recebeu em 1º de dezembro, o certificado de Município Verde Azul. O certificado é concedido pela Secretaria de Meio Ambiente do Estado de São Paulo e indica que o município avançou nas diretrizes estabelecidas pelo programa para os 645 municípios paulistas.

Eis as Diretivas do Selo Município Verde Azul definidas pelo Governo Estadual e seguidas pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente do Município de Araraquara:

1. Esgoto Tratado
Realizar a despoluição dos dejetos em 100% até o ano de 2010, ou, sendo financeiramente inviável, firmar um termo de compromisso com a Secretaria Estadual do Meio Ambiente, comprometendo-se a efetivar o serviço até o final de 2014.

2. Lixo Mínimo
Eliminar até 2010 os lixões a céu aberto, promovendo a coleta seletiva e a reciclagem do lixo no município.

3. Mata Ciliar
Auxiliar o governo na recuperação das matas protetoras dos córregos e das nascentes d’água.

4. Arborização urbana
Aprimorar as áreas verdes municipais, diversificando a utilização das espécies plantadas, visando atingir 12 m² por habitante.

5. Educação ambiental
Implementar um programa de educação ambiental na rede de ensino municipal, promovendo a conscientização da população a respeito dos problemas ecológicos.

6. Habitação sustentável
Definir critérios de sustentabilidade na expedição de alvarás da construção civil, restringindo o uso de madeira da Amazônia e favorecendo tecnologias de economia de água e energia fóssil.

7. Uso da água
Implantar um programa municipal contra o desperdício de água.

8. Poluição do ar
Auxiliar o governo no combate da poluição atmosférica, especialmente no controle da fumaça preta dos ônibus e caminhões a diesel.

9. Estrutura ambiental
Criar um Departamento ou Secretaria municipal de meio ambiente.

10. Conselho de Meio Ambiente
Constituir órgão de participação da sociedade, envolvendo a comunidade local na agenda ambiental.

Veja a notícia na íntegra:
http://www.araraquara.sp.gov.br/Noticia/Noticia.aspx?IDNoticia=1193

terça-feira, 1 de dezembro de 2009

Dia Mundial da Luta contra a Aids

Campanha do Dia Mundial de Luta contra a Aids aborda preconceito contra soropositivos

Quem vive com HIV/aids pode trabalhar, estudar, praticar esportes, namorar, fazer sexo com camisinha, como todo mundo. Apesar de a rotina ter de se adaptar aos medicamentos e consultas, o mais difícil é ter que conviver com o preconceito. Para ajudar a mudar essa realidade, o Ministério da Saúde lança nesta terça-feira, dia 1º de dezembro, a campanha publicitária com o tema sobre o preconceito e estigma, por ocasião do Dia Mundial de Luta contra a Aids.
Um beijo, protagonizado por um jovem com HIV e uma jovem que não tem o vírus, marca o filme de 30 segundos que faz parte da campanha, cujo slogan é: “Viver com aids é possível. Com o preconceito não”. Símbolo de amor e amizade, no campo da aids o beijo assume outras conotações. Mostra que não se transmite o HIV dessa forma, que pessoas soropositivas podem e devem se relacionar, entre elas ou com sorodiscordantes (uma positiva e outra não).

Estima-se que 630 mil pessoas estejam infectadas pelo HIV no Brasil, sendo que mais de 200 mil estão fazendo uso do tratamento oferecido pelo SUS. A política de acesso universal aos medicamentos adotada pelo Governo Brasileiro vem possibilitando, ao longo dos anos, a melhoria da qualidade de vida das pessoas vivendo com HIV/aids.


Mais informações:



Dúvidas sobre DST/Aids?

Ligue 0800 16 25 50

sexta-feira, 27 de novembro de 2009

Dia Nacional de Combate ao Câncer

"27 de novembro: Dia Nacional de Combate ao Câncer"

Criado em 1988 para ampliar o conhecimento da população sobre o tratamento e, principalmente, sobre a prevenção da doença.

Saiba como você pode se prevenir clicando nos endereços abaixo.

"A informação pode salvar vidas"

Dez dicas para se proteger do câncer:
http://www1.inca.gov.br/eventos/dncc/2007/Flyer10dicasarial%2030.10.07.pdf

Câncer de boca: http://www1.inca.gov.br/eventos/dncc/2007/folder_boca_073(web_20071120).pdf

Câncer de mama: http://www1.inca.gov.br/eventos/dncc/2007/folder_cancer_mama_0727(web_20071120).pdf

Câncer de colo do útero: http://www1.inca.gov.br/eventos/dncc/2007/folder_colo_utero(web_20071120).pdf

Câncer de intestino: http://www1.inca.gov.br/eventos/dncc/2007/folder_intestino_0737(web_20071120).pdf

Câncer de pele: http://www1.inca.gov.br/eventos/dncc/2007/folder_pele_0739(web_20071120).pdf

Câncer de próstata: http://www1.inca.gov.br/eventos/dncc/2007/folder_prostata_0736(web_20071120).pdf

Tabagismo: http://www1.inca.gov.br/eventos/dncc/2007/folder_tabagismo_0781(web_20071120).pdf

O câncer de mama é provavelmente o mais temido pelas mulheres, devido à sua alta freqüência e sobretudo pelos seus efeitos psicológicos, que afetam a percepção da sexualidade e a própria imagem pessoal. Ele é relativamente raro antes dos 35 anos de idade, mas acima desta faixa etária sua incidência cresce rápida e progressivamente.

De todos os tipos de câncer que acometem mulheres no Brasil, o câncer de mama é o que mais produz óbitos.

Estimativa 2010: Incidência de Câncer no Brasil http://www2.inca.gov.br/wps/wcm/connect/agencianoticias/site/home/noticias/lancamento_estimativa_2010

Mais informações no site:

http://www2.inca.gov.br/wps/wcm/connect/inca/portal/home

quinta-feira, 26 de novembro de 2009

Viver com Aids é possível ou não?

Com o objetivo de chamar a atenção de todos para a importância da escola lembrar o Dia Mundial de Luta contra a AIDS, 1º de dezembro, tanto pelo que a data representa em termos da epidemiologia da doença como no âmbito das ações de prevenção, encaminhamos este comunicado em complementação ao e-mail enviado anteriormente.
Nesse sentido, solicitamos uma ação a ser desenvolvida na escola em torno da questão:
“Viver com AIDS é possível ou não?”

Para subsidiar a ação, indicamos os sites:
Centro de Referência e Treinamento – AIDS – CRT/SES: http://www.crt.saude.sp.gov.br/
Revista Viração: http://www.viracao.org.br/
“Todos Contra o Preconceito”: http://www.todoscontraopreconceito.com.br/ que apresenta informações interativas sobre como participar da mobilização da campanha do Dia Mundial 2009 “Viver com aids é possível. Com preconceito não.”
O site traz notícias e informações sobre prevenção da aids e o viver com HIV, além do vídeo exclusivo e fotos da ação que aconteceu em São Paulo com o artista plástico Vik Muniz, que fará parte da campanha do Dia Mundial.
Além disso, é possível inserir a imagem de seu perfil (avatar), postar seu próprio vídeo e foto e também utilizar o twitter para mobilizações sobre o dia mundial.
Lembramos ainda, a realização da MEGACAMPANHA DE TESTAGEM DE HIV, que iniciou em 16 de novembro e que terminará em 1º de dezembro, sendo disponibilizados 150 mil testes, entre eles 20 mil testes rápidos.
O teste é gratuito e é oferecido nas unidades básicas de saúde, na rede especializada ou ainda em unidades itinerantes cadastradas na campanha Fique Sabendo 2009. Vejam quais são os municípios e unidades de nossa região: http://www.4shared.com/file/160146788/dd0b83d2/_2__MUNICPIOS_E_UNIDADES_CADAS.html
Saiba +
Disque DST/AIDS: 0800 16 2550

A escola deverá enviar um relatório sucinto sobre as ações desenvolvidas para o e-mail da Oficina Pedagógica até o final do ano letivo de 2009.

terça-feira, 24 de novembro de 2009

"Mobilizar para prevenir as epidemias de dengue"

Toda a população pode contribuir com a prevenção da dengue.
Saiba mais na videoconferência do dia 24/11.
Com a chegada do calor, o número de casos de dengue aumenta consideravelmente. A fim de prevenir epidemias, a Superintendência de Controle de Endemias e a Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo realizam uma ação de mobilização no mês de novembro.
O objetivo é que todos pensem globalmente e ajam localmente para controlar o mosquito Aedes aegypti nos locais de trabalho, estudo e moradia da população brasileira. A videoconferência pretende responder como todos podem se organizar para reduzir ou evitar o aumento dos casos das epidemias de dengue.
Videoconferencistas: Eleuza Guazzelli, assessora técnica da CENP; Affonso Viviani Junior, superintendente da SUCEN; e Ana Freitas Ribeiro, diretora do Centro de Vigilância Epidemiológica.
A videoconferência estará disponível posteriormente na videoteca da Rede do Saber.

"TODOS CONTRA A DENGUE"

Como ação para este ano de 2009, solicitamos que conscientizem todos e que seja feito um mutirão de limpeza nas escolas, envolvendo alunos, funcionários, professores e pais para que estas fiquem livres dos criadouros dos mosquitos durante as férias e que no retorno de 2010 seja repetida a ação.
Vamos todos colaborar!
As escolas deverão fotografar as ações e enviar 2 fotos para a Oficina Pedagógica.

Como combater?

Saiba como no site: http://www.combatadengue.com.br/dengueComoCombater.php


Material de apoio

A Fiocruz produziu um material didático sobre a dengue, são 2 fascículos.

Fascículo 4: Dengue I
Brincando para descobrir novidades

Neste fascículo, quatro atividades revelam de forma lúdica a biologia, a morfologia e os hábitos de vida do Aedes aegypti, mosquito transmissor da dengue. A partir de quebra-cabeças e de um jogo dos erros, o aluno é convidado a compará-lo a outro mosquito do mesmo gênero (o Aedes albopictus, transmissor da dengue em países asiáticos) e ao pernilongo comum (Culex quinquefasciatus). Já o jogo da memória convida a conhecer as etapas do ciclo de vida do vetor.

Fascículo 5: Dengue II
O caminho do vírus da dengue

Este fascículo revela informações simplificadas sobre biologia, ecologia e morfologia do mosquito Aedes aegypti, infectado ou não pelo vírus da dengue. Através de elementos lúdicos, são propostas atividades recreativas para a fixação do conhecimento sobre o ciclo de vida do vetor da dengue, com o objetivo de encontrar respostas para a pergunta: o que fazer para controlar a disseminação da dengue?

Clique no endereço abaixo para baixar os documentos em pdf:
http://www.fiocruz.br/ioc/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=86

12 de Dezembro - "Dia D Contra a Dengue"
Lançamento oficial da campanha em Araraquara.

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

Semana do Diabetes

Servidores Públicos Estaduais!

Será realizada a semana do diabetes no período de 9 a 13 de novembro, das 7 h às 16 h, no CEAMA - Araraquara, Av. Feijó.
Será realizado o teste de diabetes e para os casos alterados será agendada a consulta com médicos do CEAMA que fazem parte do programa de gerenciamento dos crônicos.

Dicas para o paciente diabético cuidar melhor da sua saúde:

http://www.4shared.com/file/149121588/1ba5d80b/Dia_Mundial_do_Diabetes_2009.html

"Dia Mundial do Diabetes - 14 de novembro"

Prevenção e educação são os pontos fortes da campanha do Dia Mundial 2009. "Diabetes: Educar para Prevenir" é o tema adotado pela Sociedade Brasileira de Diabetes.

“A doença está mudando o seu perfil. Desde que a pessoa tem perfil de risco, obesidade, parentes com diabetes tipo 2, hipertensão. Essa pessoa deve procurar um médico para saber se é diabético ou não. Ela pode mudar desde que mude seus hábitos de vida, praticando atividades físicas e tendo uma alimentação saudável. Basta fazer uma caminhada de 30 minutos por dia, durante cinco dias, e fazer parte da sua alimentação frutas, verduras, legumes e cereais”, diz Marília de Brito Gomes, da Sociedade Brasileira de Diabetes.

Como prevenir?
· Fazer exames periódicos de glicemia (taxa de açúcar) por meio da coleta de sangue, principalmente, se houver diabético na família.
· Evitar a obesidade.
· Praticar exercícios físicos como caminhar meia hora por dia, no mínimo quatro vezes por semana.
· Diminuir a ingestão de açúcar.

Mais informações no site:

http://www.diabetes.org.br/

sexta-feira, 30 de outubro de 2009

Programa Prevenir: Alimentação Saudável

Ações desenvolvidas do Programa Prevenir
"Alimentação Saudável"

DIRETORIA DE ENSINO

Reunião realizada em 20/10/2009 com os funcionários da Diretoria de Ensino sobre os objetivos e os pilares do Programa Prevenir, informando à respeito da importância da atividade física, do ambiente livre do tabaco e da alimentação saudável para a promoção da saúde, e os principais fatores de risco para doenças crônicas não transmissíveis (tabagismo, sedentarismo e hábitos alimentares inadequados). Distribuição de panfletos informativos. Realização de atividade física (alongamento) e finalização com um lanche saudável e salada de fruta.

Para consultas

Videoconferências disponíveis na videoteca da Rede do Saber:
Educação Preventiva – Hanseníase: dia 13/03/09
Semana da Saúde Vocal: dia 08/04/09
Ambiente Livre do Tabaco: Qualidade de Vida – dia 22/05/09
Plano Estadual da Pessoa Idosa – Futuridade: dias 19 e 26/06/09
Influenza A (H1N1): dia 08/07/09
Tabagismo: problema de saúde pública – dia 16/10/09


ESCOLAS

http://www.4shared.com/video/F9dKSvbv/Alim_Saudvel_Escolas.html

Escolas participantes: Antonia Eugênia Martins, Dorival Alves, Profª Ergília Micelli, Francisco Pedro Monteiro da Silva, Prof. Geraldo Honorato Azzi Sachs, João Batista de Oliveira, Profª Léa de Freitas Monteiro, Profª Letícia de Godoy Bueno Carvalho Lopes, Prof. Lysanias de Oliveira Campos, Cel. Marcelino Braga, Prof. Aderval da Silva, Ernesto Masselani, Guerino Vedoato, Dep. João Salgado Sobrinho, José Carlos Pinotti, Prof. Laert José Tarallo Mendes, Dr. Leopoldino Meira de Andrade, Prof. Roberto Veltre, Profª Luzia de Abreu, Bento de Abreu (Santa Lúcia).

As escolas realizaram atividades diversificadas: vídeo sobre a boa alimentação e atividade física; palestras; teatro: "O grande rabanete"; matroginástica; salada de fruta literária; elaboração de salada de frutas, de verduras e legumes; ioga; frutas, suco natural e bolo de frutas para os funcionários; Lien Ch'I; leitura sobre reeducação alimentar e importância de atividades físicas para a saúde; slides, discussão e reflexão sobre hábitos alimentares saudáveis.

Participaram dos eventos sobre alimentação saudável aproximadamente:

500 servidores públicos

1.120 alunos

Projeto Futuridade

Projetos "Futuridade" desenvolvidos nas Escolas






EE Prof. Antonio dos Santos












EE Bento de Abreu - Araraquara










EE Profa. Jandyra Nery Gatti












EE Dep. Leonardo Barbieri












EE Prof. Lysanias de Oliveira Campos










EE Profa. Alzira Dias de Toledo Piza












EE Guerino Vedoato











EE Dep. João Salgado Sobrinho











EE José Carlos Pinotti








EE Dr. Leopoldino Meira de Andrade










EE Pe. Nelson Antonio Romão








EE Bento de Abreu - Santa Lúcia






sexta-feira, 16 de outubro de 2009

Dia Mundial da Alimentação

"16 de outubro de 2009 - Dia Mundial da Alimentação"
Alimentação Saudável para todos

Siga os 10 passos:

1 - Faça pelo menos 3 refeições (café da manhã, almoço e jantar) e 2 lanches saudáveis por dia. Não pule as refeições.
2 - Inclua diariamente 6 porções do grupo do cereais(arroz, milho, trigo pães e mas­sas), tubérculos como as batatas e raízes como a mandioca/macaxeira/aipim nas refeições. Dê preferência aos grãos integrais e aos alimen­tos naturais.
3 - Coma diariamente pelo menos 3 porções de legumes e verduras como parte das refeições e 3 porções ou mais de frutas nas sobremesas e lanches.
4 - Coma feijão com arroz todos os dias ou , pelo menos, 5 vezes por semana. Esse pra­to brasileiro é uma combinação completa de proteínas e bom para a saúde.
5 - Consuma diariamente 3 porções de leite e derivados e 1 porção de carnes, aves, peixes ou ovos. Retirar a gordura aparente das carnes e a pele das aves antes da preparação torna esses alimentos mais saudáveis!
6 - Consuma, no máximo, 1 porção por dia de óleos vegetais, azeite, manteiga ou marga­rina. Fique atento aos rótulos dos alimen­tos e escolha aqueles com menores quantidades de gorduras trans.
7 - Evite refrigerantes e sucos industrializa­dos, bolos, biscoitos doces e recheados, sobremesas doces e outras guloseimas como regra da alimentação.
8 - Diminua a quantidade de sal na comida e retire o saleiro da mesa. Evite consumir alimentos industrializados com muito sal (sódio) como hambúrguer, charque, sal­sicha, lingüiça, presunto, salgadinhos, conservas de vegetais, sopas, molhos e temperos prontos.
9 - Beba pelo menos 2 litros (6 a 8 copos) de água por dia. Dê preferência ao consumo de água nos intervalos das refeições.
10 - Torne sua vida mais saudável. Pratique pelo menos 30 minutos de atividade físi­ca todos os dias e evite as bebidas alcoóli­cas e o fumo. Mantenha o peso dentro de limites saudáveis.

Saiba como ter uma alimentação saudável, qual o peso ideal, como está sua alimentação e outras informações nos sites abaixo:

http://portal.saude.gov.br/portal/saude/area.cfm?id_area=1444

http://www.iamspe.sp.gov.br/prevenir/Default.html

http://www.qvidagov.net/

quinta-feira, 1 de outubro de 2009

Dia Internacional do Idoso

"1º de Outubro - Dia Internacional do Idoso"

"Não sei... Se a vida é curta
Ou longa demais pra nós,
Mas sei que nada do que vivemos
Tem sentido, se não tocamos o coração das pessoas..."
(Cora Coralina)


Aprenda a curtir seus Anos Dourados

Idoso é quem tem o privilégio de viver uma longa vida... velho é quem perdeu a jovialidade.

A idade causa a degenerescência das células... a velhice causa a degenerescência do espírito.

Você é idoso quando sonha... você é velho quando apenas dorme.

Você é idoso quando ainda aprende... você é velho quando já nem ensina.

Você é idoso quando se exercita... você é velho quando somente descansa.

Você é idoso quando tem planos... você é velho quando só tem saudades.

Para o idoso a vida se renova a cada dia que começa... para o velho a vida se acaba a cada noite que termina.

Para o idoso o dia de hoje é o primeiro do resto de sua vida... para os velhos todos os dias parecem o último de uma longa jornada.

Para o idoso o calendário está repleto de amanhãs... para o velho o calendário só tem ontens.

Que você, quando idoso, viva uma vida longa, mas que nunca fique velho.


Fonte: Particip-Ação, jornal da comunidade São Carlos Borromeu, Ago/Set/Out.2002.








sexta-feira, 25 de setembro de 2009

Projeto Vale Sonhar

Orientação Técnica: IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO DE BIOLOGIA - “PROJETO VALE SONHAR”

Realizada em 11/09/2009 com os Professores Coordenadores de Ensino Médio.
Objetivos:
· Apresentar os dados das atividades do Projeto Vale Sonhar realizadas em 2008.
· Supervisionar as oficinas desenvolvidas em 2008.
· Orientar sobre o preenchimento dos instrumentos/ relatórios do Projeto.
· Proporcionar aos Professores Coordenadores a revisão das oficinas do Projeto Vale Sonhar.

As oficinas são desenvolvidas no 4º bimestre de 2009 nas 1ª séries do Ensino Médio.

Documentos do Projeto Vale Sonhar:

Enquete GA - Aluno:
http://www.4shared.com/file/135976774/e20e0a48/ENQUETE_GA_-_ALUNOS.html

Enquete GA - Escola:
http://www.4shared.com/file/135977305/65fd63a0/ENQUETE_GA_-_ESCOLA.html

Frequência dos alunos:
http://www.4shared.com/file/135977361/34ca003f/FREQUNCIA.html

Registro das Oficinas - Professor:
http://www.4shared.com/file/135977576/b738d86f/REGISTRO_do_Professor.html

Registro das Oficinas - Escola:
http://www.4shared.com/file/135977675/2c77378c/REGISTRO_DE_OFICINAS_-_ESCOLA.html

Plano de Ação:
http://www.4shared.com/file/135977500/111aeb9d/PLANO_de_Ao_Escola.html

Prazo para envio dos relatórios:

Enquete GA - Escola: até dia 29/09

Registro das oficinas - Escola: até dia 11/12

Plano de Ação: até dia 11/12

E-mail: de20501o@see.sp.gov.br

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

Projetos Prevenção Também Se Ensina e Comunidade Presente

As Orientações Técnicas foram realizadas nos dias 10 e 18 de setembro de 2009 com os Professores Coordenadores de Ciclo I Ciclo II do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Com o objetivo de orientar os Professores Coordenadores sobre como trabalhar os temas: fenômeno bullying, sexualidade, gênero e diversidade sexual.


Os materiais utilizados na O.T. estão disponíveis para download através dos links abaixo:

Apresentação dos Projetos:
http://www.4shared.com/file/135094829/d8a2e2af/Apresentao_dos_projetos.html

Apresentação do Kit 2009:
http://www.4shared.com/file/135095081/9a39b4ca/Apresentao_materiais_kit_2009.html

Bullying:
thttp://www.4shared.com/file/135093341/11a11a43/OT_BULLYING_-_LUCIApptCONTINUAO.html

Sexualidade, Gênero e Diversidade:
http://www.4shared.com/file/135092747/477770cf/Apresentacao_Sexualidade_Gnero_e_Diversidade.html

Programa Prevenir

Orientações Técnicas do Programa Prevenir

Realizadas em 10 e 11 de setembro de 2009 com os Professores Coordenadores de Ciclo I e Ciclo II –E.F. e Ensino Médio.
Com o objetivo de apresentar aos PCs os objetivos e os pilares do Programa Prevenir:
· Atividade Física
· Tabagismo – Ambientes livres do tabaco
· Alimentação Saudável

A próxima ação do Programa Prevenir será o Dia Mundial da Alimentação, 16 de outubro.

Materiais utilizados nas O.Ts. estão disponíveis para download nos links:

Apresentação do Programa:
http://www.4shared.com/file/135104224/6dc8aa10/Apresentao_Prog_Prevenir.html

Atividade Física:
http://www.4shared.com/file/135104000/5b17d8e5/Atividade_Fsica.html

Tabagismo:
http://www.4shared.com/file/135104847/af0cd9fa/Tabagismo.html

Alimentação saudável:
http://www.4shared.com/file/135103040/a2ac2558/Alimentao_saudvel.html


Outros materiais de apoio estão disponíveis no site:
http://www.iamspesaude.com.br/prevenir/Diretrizes.aspx

segunda-feira, 31 de agosto de 2009

Divulgação de concurso Prêmio Escola 2009 e curso de Prevenção ao Uso de Drogas

PRÊMIO ESCOLA 2009

As inscrições para o Prêmio Escola 2009 de incentivo à prevenção das DST/Aids e ao uso de drogas (oitava edição) se encerram hoje, 31 de agosto.


O Prêmio Escola 2009 se efetiva por meio de um concurso, que consiste na seleção das melhores histórias em quadrinhos concebidas por alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, inclusive por alunos de educação de Jovens e Adultos que atendam ao tema deste prêmio.


As escolas deverão levar em consideração os temas decorrentes que fundamentam o Programa Saúde e Prevenção nas Escolas, a saber: DST, aids, gravidez juvenil e uso de drogas.


Maiores informações no endereço:


Curso de Prevenção ao Uso de Drogas

Para educadores/as de escolas públicas de Ensino Fundamental II e de Ensino Médio - Edição 2009.
O curso que teve início em agosto de 2009 utiliza a metodologia de ensino à distância e tem a duração de quatro meses. A carga horária é 120h e, ao final, será emitido um certificado de Extensão Universitária pela Universidade de Brasília (UnB).

sexta-feira, 7 de agosto de 2009

Lei Antifumo

A partir de hoje, 7 de agosto, entra em vigor a nova legislação antifumo, fica proibido fumar em ambientes fechados de uso coletivo como bares, restaurantes, casas noturnas e outros estabelecimentos comerciais em todo o Estado de São Paulo. Mesmo os fumódromos em ambientes de trabalho e as áreas reservadas para fumantes em restaurantes ficam proibidas. A nova legislação estabelece ambientes 100% livres do tabaco.
É principalmente a saúde do fumante passivo que a nova lei busca proteger. Segundo dados da OMS (Organização Mundial de Saúde), o fumo passivo é a terceira maior causa de mortes evitáveis no mundo.
Ao proibir que se fume em ambientes fechados de uso coletivo, a lei antifumo estabelece uma mudança de comportamento com reflexos diretos na saúde pública. Mudança que será estimulada por campanhas educativas e fiscalizada pelo poder público. E que terá na colaboração da população uma de suas principais armas.
A nova lei restringe, mas não proíbe o ato de fumar.
Onde pode e onde não pode fumar
Pode Fumar
Em casa, em áreas ao ar livre, estádios de futebol, vias públicas, nas tabacarias e em cultos religiosos, caso isso faça parte do ritual. Quartos de hotéis e pousadas, desde que ocupados por hóspedes, estão liberados.
Não pode fumar
No interior de bares, boates, restaurantes, escolas, museus, áreas comuns de condomínios e hotéis, casas de shows, açougues, padarias, farmácias e drogarias, supermercados, shoppings, repartições públicas, hospitais e táxis.

quarta-feira, 8 de julho de 2009

Influenza A (H1N1)

Videoconferência “O que você precisa saber sobre o Influenza A(H1N1)”
Data: 08/07/2009
das 14h às 15h30

Influenza A (H1N1): número de vítimas aumenta a cada dia.
Brasil tem 885 casos confirmados da nova gripe. Em todo o mundo, já são quase 90 mil vítimas. Esta é a primeira pandemia de Influenza do século XXI.
Desde abril, quando foi registrado o primeiro caso da gripe Influenza A (H1N1) no México, 89.921 pessoas foram infectadas por essa nova gripe em todo o mundo. O dado foi divulgado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) no último dia 03 de julho.
Aqui no Brasil, o Ministério da Saúde confirma 885 registros de contaminação. Só no domingo, 05 de julho, foram confirmados outros 73 novos casos. Embora a mortalidade da Influenza A seja em torno de 0,4%, semelhante à gripe comum e considerada baixa pela OMS, o alerta de pandemia continua.
Enquanto não surge vacina para evitar a disseminação do vírus, alguns cuidados são necessários para evitar o contágio. Para debater e se informar sobre o assunto, supervisores de ensino, professores, coordenadores e diretores assistem à videoconferência.
As videoconferencistas são Eleuza Guazzelli, da assessoria técnica da CENP; e Dra. Telma Regina Carvalhanas, do Centro de Vigilância Epidemiológica da Secretaria de Estado da Saúde.
A videoconferência pode ser assistida na Videoteca do site da Rede do Saber.
http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/Not%C3%ADciasConte%C3%BAdo/tabid/369/language/pt-BR//IDNoticia/787/Default.aspx


O QUE É PRECISO SABER SOBRE A GRIPE A(H1N1)

Transmissão:
A transmissão de pessoa para pessoa pode ocorrer facilmente, através de tosse ou espirros das pessoas infectadas ou por acontecer de se tocar em superfícies que estejam contaminadas com os vírus da influenza e, em seguida, tocar-se os olhos, o nariz ou a boca sem lavar as mãos.

Sintomas:
Os sintomas da influenza A (H1N1) são similares aos sintomas da influenza humana comum:
febre, tosse, garganta inflamada, dores no corpo, dor de cabeça, calafrios e fadiga. Algumas pessoas relatam, também, diarréia e vômitos podendo, a exemplo da influenza sazonal, causar uma piora de doenças crônicas já existentes ou ocasionar complicações como pneumonia.
A vacina para influenza sazonal não protege contra o novo vírus Influenza A(H1N1).

No ambiente escolar, educadores, funcionários e estudantes devem incentivar as medidas de higiene e etiqueta respiratória:
- Cobrir sempre o nariz e a boca quando espirrar ou tossir.
- Utilizar lenços descartáveis e disponibilizar local adequado para seu descarte imediatamente após o uso.
- Lavar as mãos com freqüência com água e sabão, especialmente ao tossir, espirrar e limpar o nariz.
- Evitar tocar ou levar as mãos à boca ou aos olhos.
- Evitar aglomerações ou locais pouco arejados.
- Manter uma boa alimentação e hábitos saudáveis.

Ao identificar alguém com sintomas gripais:
- Recomendar que fique em casa, evitando ir ao trabalho ou à escola durante 7 (sete) dias após o início dos sintomas.
- Reservar um local que evite contato com outras pessoas, para não infectálas, enquanto aguarda ser encaminhado ao seu domicílio ou à unidade de saúde.
- Orientar os pais e familiares quanto a necessidade de cumprir as medidas relativas ao isolamento domiciliar dos casos suspeitos e confirmados, assim como a quarentena domiciliar dos contatos próximos destes casos, no sentido de evitar a disseminação da doença.
- Acompanhar o número de visitas à enfermaria escolar e o absenteísmo diário.
- Colaborar com as autoridades de saúde pública de sua região notificando estes eventos, divulgando e incentivando ações de vigilância, prevenção de doenças infecciosas e promoção de saúde.

sexta-feira, 26 de junho de 2009

26 de Junho é o Dia Mundial de Combate às Drogas

Como parte de sua campanha de conscientização sobre o grande desafio que a luta contra a droga representa para a sociedade como um todo, especialmente para os/as adolescentes e os/as jovens, o Escritório das Nações Unidas Sobre Drogas e Crimes – UNODC, em 1987, escolheu o dia 26 de junho como Dia Mundial de Combate às Drogas.

A proposta é que, nesse dia, organizações governamentais, não governamentais e setor privado organizem eventos de conscientização sobre os riscos à saúde associados ao uso de drogas, sejam elas ilícitas ou lícitas.

No dia 24 de junho de 2009, também como parte da campanha, foi lançado o Relatório Mundial sobre Drogas 2009 em diversas cidades do mundo. Este documento reúne dados estatísticos, enviados pelos governos dos Países Membros da Organização das Nações Unidas - ONU, além de análises de tendência sobre a situação do mercado das drogas ilegais em todo o mundo, inclusive produção, tráfico e consumo. Estes dados servirão como base de referência aos governos para a implementação de políticas públicas para o setor.

Ações redutoras da vulnerabilidade

O Departamento de Educação Preventiva da Gerência de Educação e Cidadania/DPE, desde 1996, desenvolve ações voltadas para a redução das vulnerabilidades de adolescentes e jovens em relação ao álcool, tabaco e outras drogas.

A abordagem utilizada pelo Departamento não se restringe às drogas ilegais (heroína, crack, cocaína etc.), enfatizando que a prevenção deve contemplar, também, drogas legalizadas como o álcool e tabaco.

Para a implantação ou implementação de projetos nessa área, propomos o desenvolvimento de uma verdadeira cultura de prevenção e promoção à saúde na experiência escolar cotidiana, pois, somente assim será possível garantir uma proposta permanente de educação preventiva.

Se, classicamente, educadores/as têm se dedicado a fazer o que se convencionou chamar de prevenção primária ou universal, ou seja, prevenção para que aqueles/as que nunca usaram uma determinada substância psicotrópica continuem se comportando dessa maneira, nos dias de hoje é preciso reconhecer que, nem sempre, é possível antecipar-se à experimentação e evitar o uso. A primeira experiência com o uso de qualquer droga, incluindo o álcool, tabaco e alguns medicamentos, acontece cada vez mais cedo em nossa sociedade.

Alguns dados sobre o uso do álcool, tabaco e outras drogas por estudantes brasileiros/as

O Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas – Cebrid, publica periodicamente levantamentos sobre o consumo de álcool e outras drogas por estudantes brasileiros/as do ensino fundamental e médio. Em 2004, um questionário foi aplicado em 48.155 estudantes da rede pública do ensino fundamental e médio das 27 capitais brasileiras. Veja alguns dos resultados neste último levantamento:

Álcool e Tabaco

As substâncias psicotrópicas mais consumidas pelos/as estudantes são o álcool e o tabaco. Dos/as estudantes que afirmaram consumir bebidas alcoólicas, 44,3% o fazem pelo menos uma vez por mês, 11,7% com frequência (seis vezes ou mais em 30 dias) e 6,7% de forma pesada (20 vezes ou mais no mês que precedeu à pesquisa). O tabaco, por sua vez, aparece a seguir com 24,9%, sendo que 2,7% dos/as estudantes o fazem de forma pesada. Outro dado da pesquisa é que o consumo do álcool está aumentando, principalmente entre os meninos mais jovens (de 12 a 15 anos de idade) e entre as meninas.

Solventes e inalantes

Depois do álcool e tabaco, os solventes continuam sendo as drogas com maior uso na vida pelos/as estudantes pesquisados/as. O levantamento desmente, ainda, a ideia preconcebida de que os solventes são os preferidos dos meninos em situação de rua ou de crianças pobres. Essas substâncias, na verdade, não conhecem fronteiras de classes sociais e são as drogas ilícitas que os/as estudantes brasileiros/as mais experimentaram na vida: 15,5%.

Outras drogas

O uso na vida de maconha foi de 5,9%, O uso frequente e o uso pesado de maconha tiveram porcentagens inferiores a 1%.

Embora o consumo de crack e cocaína tenha aumentado, não há nenhuma indicação de que isso esteja acontecendo de modo incontrolável como sugere a mídia. O uso na vida de cocaína pelos/as estudantes foi de 2,0%. Seu uso frequente e pesado não atingiu 0,5% em nenhuma região do país.
O uso de heroína não foi relatado nenhuma vez pelos/as estudantes que participaram da pesquisa.

Gênero e drogas

O uso na vida de maconha, cocaína, crack, energéticos e esteróides anabolizantes foi maior para o sexo masculino. Já as adolescentes e jovens fazem o maior uso na vida de anfetamínicos (moderadores de apetite) e ansiolíticos (tranquilizantes).
O predomínio de usuários é do sexo masculino, com início do uso a partir dos 16 anos.
Vale enfatizar que a escolha por estas drogas possui fatores de ordem sociocultural, ou seja, sofre influência das expectativas que existem em relação à construção dos gêneros feminino e masculino.

Conclusões

As informações desta pesquisa são extremamente relevantes para a área da Educação. Mostram, por exemplo, que é preciso iniciar os programas de prevenção primária ao uso de álcool, do tabaco e outras drogas cada vez mais cedo.

Mostram, também, que é preciso adotar a perspectiva de gênero a um programa de prevenção e tratamento ao uso de substâncias psicotrópicas, pois, a cada ano, morrem vários adolescentes e homens jovens, na faixa etária de 15-29 anos, morrem em situações derivadas ao uso excessivo do álcool como acidentes e brigas, por exemplo. Outros, devido à inserção no tráfico de drogas ilícitas.

Em nossa cultura, em que “ser homem é assumir riscos”, faz com que, muitas vezes, os meninos fiquem muito mais expostos a situações de violência. Já as meninas, pressionadas pelo modelo ideal de magreza, estão mais sujeitas a distúrbios alimentares – bulimia e anorexia, por exemplo – e ao uso de anfetaminas e anorexígenos.

O V Levantamento sobre Uso de Drogas entre Estudantes do Ensino Fundamental e Médio realizado pelo Cebrid está disponível na íntegra para download na seguinte página da internet: http://200.144.91.102/sitenovo/conteudo.aspx?cd=644
Sugestão de consultas:
Videoconferência "Drogas ilícitas e coração", realizada em 23 de junho de 2008, disponível na videoteca do site da Rede do Saber:
Site do Comad - Conselho Municipal Antidrogas de Araraquara:

Plano Estadual para a Pessoa Idosa - Futuridade

O Futuridade é um Plano Estadual para a Pessoa Idosa do Governo de São Paulo coordenado pela Secretaria de Assistência e Desenvolvimento Social - SEADS.

O Futuridade é criado para fazer frente aos desafios do crescente envelhecimento da população paulista. Os números são bastante expressivos e as projeções indicam que o número de idosos será cada vez maior, como se observa a seguir, segundo a Fundação SEADE:
Número de idosos no Estado de SP: 4,3 milhões, deste total, 1.9 milhão é composto por pessoas com 70 anos e mais de idade. Em 2020, teremos 7,1 milhões de idosos no Estado de SP, deste total, 2,9 milhões constituído por pessoas com 70 anos e mais de idade.
Se por um lado, viver mais é uma das maiores conquistas da humanidade, por outro, o desafio do crescente envelhecimento em todo mundo é assegurar melhores condições de vida à população idosa.
Alguns objetivos do Futuridade:
. Promover campanhas educativas que dêem visibilidade ao acelerado processo de envelhecimento e às especificidades e necessidades da população idosa;
. Atuar de forma articulada com Secretarias Estaduais, governos municipais, idosos, família, mídia, universidades, conselhos de cidadania, terceiro setor e sociedade civil tomando como metas o fortalecimento e a expansão de ações direcionadas à promoção de direitos da pessoa idosa;
. Propiciar formação permanente de profissionais que atuam junto à população idosa enfocando as múltiplas dimensões do envelhecimento e os direitos do cidadão idoso;
. Estimular a discussão do envelhecimento no espaço escolar, ampliando-o para o ambiente da família e da comunidade.

Para acessar o texto completo do Plano Futuridade, clique no endereço:
http://www.desenvolvimentosocial.sp.gov.br/usr/share/documents/Plano%20Estadual%20para%20a%20Pessoa%20Idosa.pdf

No dia 19/06/2009 foi realizada a videoconferência "A escola e o direito dos idosos".
Qual é o papel estratégico da escola para formar crianças e adolescentes capazes de respeitar o processo de envelhecimento e o Estatuto do Idoso?
Objetivos:
· Apresentar o Plano Estadual para a Pessoa Idosa - Futuridade;
· Apresentar o papel estratégico da educação escolar na produção de conhecimentos sobre o processo de envelhecimento;
· Incentivar a realização de atividades socioeducativas que promovam a qualidade de vida e a inclusão social dos idosos integrantes da comunidade escolar.
Participaram: Áurea Soares Barroso, Dirce Maran de Carvalho, Mary Kawauchi Maurício de Miranda Ventura, Rita Passos.
Esta vidoconferência está disponível na videoteca da Rede do Saber.

A semana de Prevenção de Quedas de idosos encerra hoje com a Videoconferência: “Evento de Encerramento da Semana de Prevenção de Quedas de Idosos”
Data: 26/06/2009 - das 14h30 às 17h

Idosos estão mais sujeitos a quedas

Cerca de 30% dos 3 milhões de idosos paulistas sofrem quedas ao menos uma vez por ano. O dado é da Secretaria de Estado da Saúde e foi apresentado com outras estatísticas semelhantes na Semana de Prevenção de Quedas de Idosos, organizada pelo Programa Futuridade, do governo estadual.
De 23 a 26 de junho, médicos das áreas de geriatria, ortopedia, medicina física e reabilitação; fisioterapeutas; terapeutas ocupacionais e bombeiros desenvolveram atividades com senhores e senhoras da terceira idade para informar sobre a prevenção de quedas, consequências e possíveis tratamentos caso elas aconteçam.
A videoconferência transmite o evento de encerramento da semana, com a participação dos videoconferencistas Dra. Mônica Rodrigues Perracini e Dr. Maurício de Miranda Ventura. É exibida no site da Rede do Saber somente por streaming (ficará posteriormente disponível na videoteca) e a interação será feita por meio do e-mail rededosaber.vc@sp.gov.br.

23 de junho
Dia Mundial de Prevenção de Quedas de Idosos



As Quedas em Idosos

· A queda é considerada um evento freqüente na vida de uma pessoa idosa;
· Seu número aumenta com a idade em ambos os sexos e em todos os grupos raciais;
· Constituem a primeira causa de acidentes em pessoas acima de 60 anos;
· No Brasil 30% dos idosos caem ao menos uma vez ao ano;
· 20% das quedas resultam em fraturas ou ferimentos importantes;
· O fato de cair gera o medo de andar em pessoas idosas, levando à redução das suas atividades cotidianas;
· Esta condição ocasiona maiores danos físicos e pode levar à depressão.

Causas mais comuns de quedas

· Vertigens e desequilíbrio por alterações de labirintite;
· Arritmias cardíacas;
· Derrame cerebral;
· Osteoporose;
· Perda de visão devido a óculos incorretos ou catarata;
· Perda da audição;
· Pés com alteração nas unhas, micoses, joanetes, calos;
· Queda da pressão arterial quando se muda de deitado para sentado ou sentado para em pé;
· Fraqueza por desnutrição e anemia;
· Doenças como Parkinson;
· Mobiliário Inadequado;
· Fraqueza muscular;
· Alterações posturais;
· Atitudes de risco como: subir em banquinhos, escadas, mesa, entre outros.
As consequências da queda

· Fratura de punho, quadril e coluna são conseqüências de queda, gerando medo e levando a maior inatividade e dependência.

Dicas para evitar as quedas
· Evitar tapetes e pisos escorregadios;
· Evitar degraus;
· A altura da cama e cadeiras deve ser apropriada para manter os pés no chão quando sentada;
· Colocar utensílios e mantimentos em locais de fácil alcance;
· Evitar calçados de salto alto e sola lisa;
· Manter a casa iluminada;
· Colocar um interruptor de luz próximo à cama;
· Instalar corrimão nas escadas e banheiros;
· Manter um banquinho no banheiro para facilitar a lavagem dos pés;
· Realizar visitas periódicas ao oftalmologista;
· O idoso deve ocupar-se com atividades que estimulem a coordenação como dança e artesanato.
Procure um fisioterapeuta para:
· Controle da pressão arterial
· Melhorar o seu equilíbrio
· A sua postura
· Oferecer orientações sobre o mobiliário de sua casa
· Melhorar a sua força muscular
· Exercícios respiratórios
· Exercícios na bola terapêutica
· Alongamentos
· Correção postural
· Hidroterapia
· Exercícios de equilíbrio
· Atividades que melhoram o caminhar

quinta-feira, 25 de junho de 2009

Erratas - 2º Bimestre de 2009

Nos cadernos do professor, página 13, e do aluno, página 5, do 2º bimestre da 2ª série, deverá ser feita a correção como segue:

Características

Hereditárias

São transmitidas de uma geração para outra.

As pessoas surdas por meningite, rubéola ou exposição a elevados ruídos não transmitem essa característica para seus filhos; assim, a surdez, nestes casos, não é uma característica hereditária. No entanto, quando a surdez é genética, causada por alteração nos genes, ela pode ser transmitida de uma geração para outra, sendo, portanto, hereditária.

As erratas e os cadernos do professor e do aluno podem ser consultados através do site São Paulo Faz Escola.

sexta-feira, 5 de junho de 2009

Dia Mundial do Meio Ambiente

O Dia Mundial do Meio Ambiente foi estabelecido pela Assembléia Geral das Nações Unidas em 1972 marcando a abertura da Conferência de Estocolmo sobre Ambiente Humano.
Celebrado anualmente desde então no dia 5 de Junho, o Dia Mundial do Meio Ambiente cataliza a atenção e ação política de povos e países para aumentar a conscientização e a preservação ambiental.
Os principais objetivos das comemorações são:
1. Mostrar o lado humano das questões ambientais;
2. Capacitar as pessoas a se tornarem agentes ativos do desenvolvimento sustentável;
3. Promover a compreensão de que é fundamental que comunidades e indivíduos mudem atitudes em relação ao uso dos recursos e das questões ambientais;
4. Advogar parcerias para garantir que todas as nações e povos desfrutem um futuro mais seguro e mais próspero.
O tema do Dia Mundial do Meio Ambiente em 2009 é “Seu planeta precisa de você: Unidos contra as mudanças climáticas”. Ele reflete a urgência de que nações atuem de maneira harmônica para fazer frente às mudanças climáticas, para manejar adequadamente suas florestas e outros recursos naturais e para erradicar a pobreza.
Todos nós podemos fazer nossa parte para proteger o planeta usando menos e agindo mais.
Faça hoje o seu compromisso com o dia do meio ambiente, mas não deixe que esse dia seja o único. Por isso, tente incorporar as medidas apresentadas aqui: http://www.ipc-undp.org/dmma/facaalgo.htm http://planetasustentavel.abril.uol.com.br/cartilha/ no seu dia-a-dia e convença outras pessoas a fazer o mesmo. Se envolva!

Projeto Meio Ambiente

A Oficina Pedagógica da Diretoria de Ensino – Região de Araraquara, nas áreas de Ciências e Geografia, em parceria com o DAAE – Departamento Autônomo de Águas e Esgoto de Araraquara está desenvolvendo um Projeto sobre Meio Ambiente com a EE Antonio de Oliveira Bueno Filho. Este projeto visa trabalhar a conscientização da importância da preservação do meio ambiente em que a escola está inserida.
Objetivos Específicos:
· Estudar o meio através da observação durante as visitas ao Córrego do Pinheirinho;
· Identificar os principais problemas ambientais como desmatamento, erosão, assoreamento, lixo, entulho, que ocorrem ao longo do percurso do Córrego do Pinheirinho que atravessa o bairro onde a escola está inserida;
· Proporcionar ao aluno o conhecimento de como ocorrem os tratamentos de água e esgoto na cidade de Araraquara;
· Realizar palestra e oficinas abordando os temas: mata ciliar, desmatamento, erosão, assoreamento dos corpos d’águas, poluição, disposição indevida de lixo e entulho em APP (Área de Preservação Permanente) e em terrenos baldios, reflorestamento para a reconstrução da mata ciliar e educação ambiental;
· Conscientizar sobre a importância do papel de cada indivíduo em preservar a área do Córrego do Pinheirinho.
Visitas monitoradas:
· Córrego do Pinheirinho, para estudo do meio e identificação dos principais problemas ambientais, tais como, desmatamento, erosão, assoreamento, lixo, entulho, ocupação irregular, etc.
· Captação de água do Ribeirão das Cruzes, principal fonte de abastecimento de água da cidade de Araraquara.
· ETA (Estação de tratamento de Água) de Araraquara.
· ETE (Estação de tratamento de Esgoto) de Araraquara.
· CESAMA (Centro de Educação e Saneamento Ambiental).

quinta-feira, 4 de junho de 2009

Araraquara adere ao Programa Pacto das Águas

O prefeito Marcelo Barbieri assinou, na terça-feira (2), em Bocaina, a adesão de Araraquara ao ‘Pacto das Águas São Paulo’, um projeto firmado em parceria com o Governo do Estado, em comemoração à Semana do Meio Ambiente e em defesa das águas do Brasil. Com a presença do Governador José Serra, o documento assinado na Fazenda Barraca contou com adesão de outros 194 municípios paulistas, a partir de um pacto criado em março deste ano, em Istambul, na Turquia, durante o 5º Fórum Mundial da Água.

Além do Governador Serra e de várias outras autoridades políticas, participaram da solenidade de adesão o secretário de Estado de Meio Ambiente, Xico Graziano, e o deputado estadual Roberto Massafera.

Segundo Serra, São Paulo é o primeiro estado do país a aderir ao programa. "Há outros países que já aderiram, mas, em números de município, já batemos o recorde", falou. O governador aproveitou ainda para falar de programas voltados ao meio ambiente, como a preservação das matas ciliares, projetos de educação ambiental e da proteção ao cerrado, este tendo sua lei estadual promulgada.

"Trata-se de um momento histórico, que visa dar a cada um de nós as formas de ação de conscientização sobre a necessidade de preservação da água, para que seja preservada a vida do próprio Planeta", destacou o prefeito.

O Município que assina o Pacto das Águas São Paulo se compromete a fazer um diagnóstico dos recursos hídricos no seu entorno e das condições de saneamento, além de traçar metas e de colocar em prática um plano de ação sobre o projeto.

"Assinamos o Município Verde, e agora o Pacto. Estamos empenhados em intensificar as políticas voltadas ao Meio Ambiente em nossa cidade. Sabemos da importância desses projetos e do engajamento de toda a sociedade para construirmos um futuro ambiental melhor’, concluiu o prefeito.

Fonte: http://www.araraquara.sp.gov.br/Noticia/Noticia.aspx?IDNoticia=297

Saiba mais sobre o Pacto das Águas:
http://www.ambiente.sp.gov.br/pactodasaguas/index.html

segunda-feira, 1 de junho de 2009

Programa Prevenir

Ações do Programa Prevenir desenvolvidas no ano de 2009
Dia Mundial da Atividade Física
06/04/2009
ESCOLAS
DIRETORIA DE ENSINO
Dia Mundial Sem Tabaco
31/05/2009
Dia: 02 de junho de 2009
Local: Anfiteatro da Secretaria da Fazenda (Prédio da Fepasa)
Horário: 16:00 h
PEÇA TEATRAL
MONÓLOGO: "EU COMIGO MESMO"
AUTOR: VALDENIR CANDIDO
ATOR: MARCO ANTONIO DELAPINA
DURAÇÃO: 50 minutos
PARTICIPEM E DIVULGUEM!
(entrada: um sabonete ou pasta de dente)

sexta-feira, 29 de maio de 2009

Dia Mundial Sem Tabaco

31 de Maio
Dia Mundial Sem Tabaco


VOCÊ SABIA?
• Que a fumaça do cigarro reúne, aproximadamente, 4,7 mil substâncias tóxicas diferentes e muitas delas são cancerígenas?

• Que o tabagismo está ligado a 50 tipos de doenças como câncer de pulmão, de boca e de faringe, além de problemas cardíacos?

• Que, no Brasil, 23 pessoas morrem por hora em virtude de doenças ligadas ao tabagismo?

• Que crianças com sete anos de idade nascidas de mães que fumaram 10 ou mais cigarros por dia durante a gestação apresentam atraso no aprendizado quando comparadas a outras crianças?

O Dia Mundial sem Tabaco 2009
Este ano a Organização Mundial de Saúde (OMS) escolheu o tema “Mostre a verdade. Advertências Sanitárias salvam vidas” para a celebração do Dia Mundial sem Tabaco (31 de maio).
Os números do tabagismo no mundo são alarmantes. A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que, a cada dia, 100 mil crianças tornam-se fumantes em todo o planeta. Cerca de cinco milhões de pessoas morrem, por ano, vítimas do uso do tabaco.
Segundo a OMS, o fumo é uma das principais causas de morte evitável, hoje, no planeta. Um terço da população mundial adulta – cerca de 1,3 bilhão de pessoas – fuma: aproximadamente 47% da população masculina e 12% da população feminina fazem uso de produtos derivados do tabaco.
No Brasil, pesquisa realizada recentemente pelo Ministério da Saúde, por meio do Instituto Nacional de Câncer (Inca), indica que 18,8% da população brasileira é fumante (22,7% dos homens e 16% das mulheres). Leia mais informações na página do Inca.

Semana da Educação Alimentar

"De 18 a 22 de Maio de 2009"
De acordo com o Projeto de lei nº 12.230 de 13/01/2006, a Semana de Educação Alimentar foi instituída no calendário oficial do Estado de São Paulo na terceira semana do mês de maio, como estratégia para promoção da alimentação saudável na rede de ensino.
Sugestão de leitura sobre alimentação saudável no site do Ministério da Saúde:

sexta-feira, 22 de maio de 2009

Videoconferência - "Ambiente Livre do Tabaco: Qualidade de Vida"

Rede Estadual de Ensino entra na luta contra o cigarro

Dia 22/5, das 13h30 às 15h

A Secretaria da Educação, em parceria com a Sociedade Brasileira de Cardiologia (SBC/SP), realiza a videoconferência para alertar sobre a prevenção dos fatores de risco cardiovasculares e lembrar que o Dia Mundial sem Tabaco acontece no próximo dia 31 de maio.
Participam da videoconferência Maria Alice Salvador, membro da SEE no PGM Prevenir, e Silvia Maria Ismael Cury, cardiologista, membro do Comitê Antitabaco da Sociedade Brasileira de Cardiologia.
A videoconferência vai oferecer informações aos servidores da rede de ensino para que estes tenham conhecimento sobre os danos causados pelo cigarro à saúde e se transformem em multiplicadores desta mensagem em defesa do ambiente livre do tabaco.
Transmissão para as Diretorias de Ensino e também pela internet, no site da Rede do Saber: http://www.rededosaber.sp.gov.br/ E ficará gravada na videoteca.

sexta-feira, 15 de maio de 2009

Influenza A (H1N1)

É uma doença respiratória aguda (gripe), causada pelo vírus A (H1N1). Este novo subtipo do vírus da influenza é transmitido de pessoa a pessoa principalmente por meio da tosse ou espirro e de contato com secreções respiratórias de pessoas infectadas.
O tema está na mídia e os alunos devem estar trazendo para a sala de aula questionamentos sobre a gravidade dessa doença.
Sugestão de plano de aula para trabalhar o tema:
Gripe suína: uma epidemia
Introdução
Autoridades de saúde do mundo inteiro estão em alerta, frente ao elevado número de mortos no México e a confirmação de casos em várias partes do planeta. Neste plano de aula, sugerimos o tratamento do tema com uma boa conversa para esclarecimento sobre as causas e condições para a ocorrência de uma epidemia, além de uma atividade para dar aos alunos a noção da velocidade e da facilidade com que uma doença contagiosa pode se propagar, caso não haja prevenção.
Objetivos
Entender como atitudes individuais afetam a saúde coletiva. Analisar e julgar ações de intervenção que visam preservar a saúde pública.
Conteúdos específicos
Saúde e prevenção de doenças.
Material necessário
Papéis em branco onde os alunos possam anotar nomes.
Reportagens sobre o assunto:
Se quiser animar mais o final da primeira aula, use um aparelho de som com músicas dançantes, da preferência dos alunos, é claro!
Desenvolvimento
Primeira aula
Inicie a aula verificando qual conceito os alunos têm de uma epidemia. Quer seja por vários filmes de “cinema-catástrofe”, quer seja pelo destaque que recebe na mídia, geralmente os alunos acham que epidemia é uma situação na qual pessoas se contaminam e aparecem mortas pelos cantos. Puro exagero.
Explique que epidemia é uma questão de números. Um aumento repentino, em um curto intervalo de tempo, da ocorrência de uma doença dentro de uma população é considerado uma epidemia.
Esse número não está estabelecido, depende de valores médios medidos em anos anteriores. Mas como fazer no caso de uma doença nova? Há que se ter bom senso para analisar os números e considerar a gravidade da doença, algo que as autoridades de saúde do mundo todo já estão fazendo neste caso.
Para introduzir a atividade sobre a transmissão da doença, converse com a turma sobre como uma doença pode se tornar uma epidemia. Os alunos não devem ter dificuldades em concluir que, para uma doença se espalhar de forma epidêmica, ela depende da presença do agente patogênico e, é claro, tem de ser contagiosa. Para aquelas que são de contágio indireto, a presença de um vetor é fundamental. No caso da dengue, por exemplo, o vetor é o mosquito. Sistemas imunes não preparados também são condição para a ocorrência de uma epidemia. Se não houve vacinação e se a população não tem contato com o agente causador da doença, o sistema imunológico não apresenta defesas.
Para exemplificar a velocidade com que, por sua vez, uma doença de contágio direto pode se espalhar proponha a seguinte brincadeira:
Os alunos deverão receber pequenos papéis e ter lápis ou caneta à mão. Explique que eles devem conversar com apenas uma pessoa por vez, cumprimentando-a e fazendo perguntas genéricas. Após um intervalo de tempo combinado previamente (15 a 20 segundos são suficientes), os alunos devem parar, se despedir, anotar o nome do amigo no papel e procurar novas pessoas para conversar, nunca repetindo a mesma pessoa. Para uma sala com 35 alunos, repita essa dinâmica 5 vezes. Será o suficiente para uma boa discussão. Se quiser animar um pouco mais a turma, ao invés de conversa, coloque música para que, no lugar de um bate-papo, os alunos dancem um pouco uns com os outros. Mas devemos lembrar que, nessa idade, eles ainda podem ter vergonha de fazer isso com facilidade.
Antes de distribuir os papeizinhos, marque um deles, no verso, com algum símbolo bem discreto, para não despertar suspeitas. O aluno que ficar com esse papel será o “portador da doença”. Após todas as rodadas, organize um círculo com a turma, para que todos possam se ver. Identifique, então, o “portador da doença” e peça para ele manter a mão erguida. Pergunte quem conversou com ele na primeira rodada. Apenas um colega deverá levantar a mão e permanecer com ela levantada. Pergunte, em seguida, quem conversou com algum dos dois na 2ª rodada; mais duas mãos serão levantadas. E assim por diante, em progressão aritmética.
Discuta, ao término da constatação, sobre a facilidade com que se propaga uma doença e como doenças diferentes, dependendo da forma de contágio, se propagam de forma mais ou menos rápida. No caso da gripe suína, o contágio é fácil e direto, mas existem aquelas que são transmitidas por água (hepatite) ou sexualmente (Aids). Em todos os casos, é possível ampliar a discussão e propor formas de prevenção.
Segunda aula
De posse de artigos ou reportagens sobre a doença, proponha uma leitura compartilhada (em pequenos grupos, se possível) e pergunte se a doença em questão se encaixa nas características de uma epidemia. Sim, é o caso: o vírus é novo, há contágio pelo ar, não há vacina e houve um número grande de registros, incluindo as mais de 140 mortes no México.
Identifique com os alunos, então, quais as medidas tomadas e qual o sentido de cada uma. Parecem razoáveis? Por quê? A única que é duvidosa é se as máscaras cirúrgicas de camada única realmente ajudam a prevenir o contágio. Os modelos com dupla camada são barreiras mais eficientes, entre humanos, no caso de doenças transmitidas por vias respiratórias. As demais orientações são para evitar a aglomeração de pessoas.
E quanto aos aeroportos? Por que a preocupação? Conte para os alunos que a doença se manifesta após dois a sete dias do contágio. Para que lugares se pode ir de avião nesse intervalo? Para qualquer lugar! É possível dar duas voltas no planeta, parando em todos os continentes!!
Avaliação
Para avaliar a aprendizagem da turma, proponha uma pesquisa sobre os casos anuais de uma doença na região (pode ser também cidade, estado ou mesmo no país) usando um bom intervalo de tempo, em anos, indicando quando houve campanhas de prevenção e vacinação. Com base nos números encontrados e tabulados, peça aos estudantes que construam gráficos e os analisem para verificar se as campanhas deram ou não resultado. Indique fontes confiáveis para obter esses números, como o IBGE, a Vigilância Sanitária e a FUNASA.
Fonte: Revista Nova Escola

terça-feira, 12 de maio de 2009

Lugares de Aprender: A Escola sai da Escola

O projeto Lugares de Aprender: A Escola sai da Escola faz parte do Programa Cultura é Currículo e tem como objetivo promover o acesso de professores e alunos da rede pública estadual paulista de ensino a museus, centros, institutos de arte e cultura e a parques, como atividade articulada ao desenvolvimento do currículo.
OBJETIVOS
• Proporcionar aos alunos e professores do Ensino Fundamental e Médio da rede estadual o contato direto com diferentes instituições e espaços culturais.
• Produzir e oferecer textos e orientações aos educadores, sugerindo novas formas e possibilidades de desenvolvimento dos conteúdos curriculares, por meio de projetos didáticos nos quais a visitação a instituições e espaços de cultura está articulada a outras atividades de aprendizagem.
As escolas estaduais da Diretoria de Ensino - Região de Araraquara iniciam hoje a visitação às instituições participantes do Projeto, o SESC e o Centro de Ciências de Araraquara.

Visitas ao Centro de Ciências:

Escola: EE Bento de Abreu de Santa Lúcia
Séries: 7ª e 8ª séries
Dias: 13, 14, 15, 20, 21, 22, 27, 28 e 29 de maio de 2009.
Escola: EE Comendador Pedro Morganti
Série: 7ª série
Dias: 03, 04, 05, 17, 19, 24 e 25 de junho de 2009.
Escola: EE Profª Alzira Dias de Toledo Piza
Série: 7ª série
Dia: 26 de junho de 2009.

XXIV Prêmio Jovem Cientista

Temática: Energia e Meio Ambiente – soluções para o futuro

O prêmio Jovem Cientista foi criado pelo CNPq em 1981, conta com a parceria da Fundação Roberto Marinho e da Gerdau, e tem como objetivos promover a reflexão e a pesquisa, revelar talentos e investir em estudantes e profissionais que procuram alternativas para os problemas brasileiros.
É atribuído em cinco modalidades: Graduado, Estudante do Ensino Superior, Estudante do Ensino Médio, Orientador e Mérito Institucional. É concedida, ainda, uma Menção Honrosa para pesquisador com o título de doutor.
Além da premiação em dinheiro e computadores, o CNPq concederá aos agraciados bolsas de Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado ou Pós-Doutorado. A universidade e a escola de ensino médio premiadas com o Mérito Institucional recebem R$30 mil, cada uma.
As inscrições estarão abertas até 30/06/2010.

O regulamento e demais informações poderão ser obtidas no endereço http://www.jovemcientista.cnpq.br/ .

VACINAÇÃO CONTRA GRIPE


LOCAL: CEAMA - Araraquara

DIA: 13 DE MAIO (quarta-feira)
HORÁRIO: 7:30 h às 11:00 h

Quem pode tomar:
-Pacientes com hipertensão, diabetes, acima de 40 anos
-Imunodepressivos
-Pacientes com problemas renais, cardiovascular
-Profissionais da saúde

Quem não pode tomar:
-Grávidas
-Reação anafilática(alergia a ovo de galinha)
-Se tiver febre